才教ダイアリー

小学２年生が、図工で牛乳パックをリサイクルして紙を作り、その紙で絵手紙を作りました。

ただ絵手紙を作る計画で始めたのですが、道徳やリサイクルなど様々な要素も入れ、教科の総合化を目指しました。

まず、「リサイクルって知っていますか？」という話から始めました。牛乳パックからトイレットペーパーもできるという話をすると、子どもたちは驚いた様子でした。実際に牛乳パックから作った紙を見たら、「へぇー。」とさらに驚いていました。

牛乳パックを小さくした後に、紙をすく作業は、とても楽しかったようでした。しかし、みんながどんどん紙を作っていくので、一番最後にやろうとしたＡさんの紙がなくなってしまい、Ａさんが泣いてしまいました。でも、友だちがあまった紙を集めて、全員が作ることができました。

絵手紙は、「お家の人にありがとうを言う」という内容にしました。

前の週に「絵は自分の好きなものの絵ではなく、あげる人の好きなものの絵を描きますので、直接聞かずに一週間で探ってきてください。」という宿題をだしました。

授業を始めると、描くことを決めてきたようで、次から次へと描き始めました。

動物を描く子、食べ物を描く子など様々な絵ができました。

オムレツの絵を描いている子に、「お母さんはおいしそうなオムレツを作ってんだね。」と言ったら、「私が作ったオムレツがお母さんは好きなんです。」と言っていました。

ありがとうの言葉も、様々なありがとうがでてきました。

「お母さんありがとう。」

「おいしいご飯をつくってくれてありがとう。」

「あそんでくれてありがとう。」

「はたらいてくれてありがとう。」

こんなこと言ってくれるとうれしいですね。

「育ててくれてありがとう。」

「生んでくれてありがとう。」

 小学校２年生の作った手作りの紙なので、少々不格好ですが、心のこもった絵手紙がたくさんできました。

これからも感謝する気持ちを大切にしてほしいです。

図工担当