才教ダイアリー

第14回さいきょう祭。多くの方に見にきていただき、大きな舞台で堂々と演じきった子ども達を見ると、達成感いっぱいで満足そうな表情でした。３年生の演目は、演劇風にアレンジした落語の「寿限無」。初めは、「落語ってなんだろう？」という所から、高座の映像を見て話し方の工夫や扇子の使い方を学び、自分たちに取り入れられることはないか考えました。そして、目標は「笑いを届ける」に決まり、ここから「笑い」を求める日々が始まったのです。

自分のセリフをどうやって言うか。怒っているセリフはそれが伝わるように表現したい。このセリフは、堂々と言いたい。他の人がセリフを言っている時はどうすればよいのだろう…。ただ立っているだけではダメだ…。ではどうすれば伝わるのかな…。試行錯誤しながら、劇を作っていくなかで、役になりきって演じることの大変さを痛感しました。

一番苦労したのは「笑い」のポイントを押さえ、楽しさを表現することです。お客さんに笑いを届けるには、「まずは自分達が楽しまないと！」「動きをオーバーにしないと伝わらないよ！」と、練習の繰り返しでしたが、子ども達はいつも前向きで一生懸命で、ときには、「先生、こうしたらもっと面白くなりますよ！」「これをやりたいです。」と子どもたちが提案してくることもありました。

劇以外にも歌やダンスに挑戦したのですが、どうやったら場面の様子が伝わるかをたくさん考えました。

本番は、思いっきり楽しんで演じる子どもたちを見て、お客さんたちがたくさん笑ってくれました。「とても楽しかった」とのコメントをいただき、子ども達は大満足でした。さいきょう祭の学年目標「笑いを届ける！」が、見事に達成できました。

たくさんの方が衣装や小道具などの準備をしてくれたこと、本当に多くの協力を得ながら最後まで指導できたこと、何より、子ども達の成長を傍で感じることができて大変うれしく思います。

３学年主任・３年１組担任