才教ダイアリー

生徒たちが挑む 星空プログラミングの冒険

興奮と探求心、個性溢れる星空がここで輝く！7年生STEAM教育では、松本市教育文...

成長を「いま」につなげる

　さいきょう祭が終わり、３週間がたちました。２学期が始まった頃からのことになりま...

小さな命を育てよう～才教学園のリーフレタス畑

　技術科に『生物栽培』という単元があります。電気分野や木材加工分野が中心の教科と...

さいきょう祭を支える仲間たち

　今年も無事さいきょう祭を終えることができました。今年のテーマ「飛翔～Fry t...

支えてくれたあなたに　心から「ありがとう」

　このほど4年生は、さいきょう祭で合奏「クラッピングファンタジー第2番」、リコー...

１から創り上げた最高の舞台（3）

　極め付きが当日の朝です。　舞台袖に準備に来た生徒が開口一番、「最初のレストラン...

１から創り上げた最高の舞台（2）

　それでも、一方で「もっとこうした方がいい」というアドバイスもたくさんいただきま...

１から創り上げた最高の舞台（1）

　才教学園の3大行事のひとつである「さいきょう祭」が、10月29日にキッセイ文化...

子どもたちの視点で～町たんけん～

　2年生の生活科では、「町たんけん」というものがあります。学校のまわりにはどのよ...

「だれかのために　がんばる喜び」（2）

　さいきょう商店街用に作った商品は、本当は自分たちが遊びたいほどでした。でも2年...

「だれかのために　がんばる喜び」（1）

　2年生になって、ほぼ半年が過ぎようとしています。この年齢の子どもたちの発達段階...

さいきょう祭に向け心をひとつに

　2学期中間テストが終わり、さいきょう祭練習が本格的にスタートして約2週間が経過...

描く力は生きる力　～授業で行うクロッキーの意味～（2）

　アートやデザイン関係の仕事をする人以外、絵など上手く描けなくても社会で生きてい...

描く力は生きる力　～授業で行うクロッキーの意味～（1）

　本校卒業生は絵を描く技能も高い...調べる機会がないので知られていませんが、こ...

「がんばったしるし」

1年生の道徳に、「やればできるんだ」という単元があります。わたり棒の練習を頑張っ...

楽しく学んで、能力アップ！！（2）

　そんな生徒たちに、１学期の感想を聞いてみました。「"あてっこ"（神経衰弱のよう...

楽しく学んで、能力アップ！！（1）

　本校では、3年生から「速読」の授業を行っています。日本速脳速読協会の開発したト...

感じること　イメージをもつこと

　小学校3年生は、今年からソプラノリコーダーを練習しています。　導入時は、シャボ...

『実り多い２学期に！』

　31日間の夏休みが終わり、いよいよ2学期が始まりました。学校には再び、子どもた...

初めての夏期講習

　7月21日より始まった夏期講習がもう終わります。夏期講習は6～9年生を対象とし...

目指せ！Ⅰ期のリーダー！！②

<<前半のお話：目指せ！Ⅰ期のリーダー！！① 　5月に縦割り班が決ま...

目指せ！Ⅰ期のリーダー！！①

　才教学園では1～4年生がⅠ期と呼ばれ、同じ制服で学校生活を送っています。私が担...

いただきます！！

小学１年生での生活科で、食育の学習を行いました。①まずは「食べ物の働き」について...

Sustainable ～『乗鞍キャンプ』を終えて～

　昨年度まで『English Camp』という名称で、ネイティブのスタッフとの英...

公約を現実に　～生徒会本部としての活動～

　昨年度11月に引き継ぎを行い、現9年生が取り仕切ってきた生徒会活動。初めは、な...